感谢不平凡的自己 ——小学六年级生命教育教学设计

摘要：

[活动背景]
随着社会发展和多元文化的冲击,青少年自残自杀数量逐渐增加,生命教育显得越来越重要和迫切.六年级学生处于青春期早期,自我意识初步发展,情绪波动较大,遇到事情容易钻牛角尖,以极端思维看待问题.根据埃里克森八个阶段的心理演变理论,人的自我意识发展持续一生,每一阶段都存在一种"危机",或称矛盾、冲突.能否顺利度过是由环境决定的.本课通过一系列认识生命的活动设计,引导学生理解生命的意义和重要性,培养学生对生命的珍视态度,让他们运用积极心理学的视角,看待自己的生命,从而更好成长.

关键词：生命教育、生命价值、教学设计

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2022-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40