中学生学习满意度的现状与特点调查研究

摘要：

学习满意度被视为学习质量的主体性评价,是衡量教育质量的重要指标,也是现代学校教育的一个基本目标.为了解中学生学习满意度的现状与特点,采用问卷调查法对1041名7～12年级的学生进行了考察.结果发现:89.34％的中学生学习满意度较低;高中生学习满意度显著高于初中生;中学生学习满意度存在显著的性别差异和年级差异;学生干部学习满意度显著低于非学生干部;贫困家庭学生学习满意度最高;学业成绩优秀的学生学习满意度最低,而学业成绩差的学生学习满意度最高.据此,提出了提升中学生学习满意度的三条路径:营造良好的学习氛围;教师主动改进教学;提高中学生的学业自我效能感.

关键词：学习满意度、中学生、教育质量、应对策略

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助成就目标定向对中学生学习满意度影响机制的研究课题GYJ2021057

在线出版日期：2022-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-19