10.3969/j.issn.1671-2684.2022.07.012
多方联动对一位抑郁伴自杀风险学生的干预
来访者是高二学生,主要症状是抑郁、焦虑、学习压力大、对康复失望、觉得生活没意思、自杀未遂、常想自杀.咨询师运用叙事疗法,引导来访者找到自己面对危机的力量与资源.多方联动进行危机干预,效果显著,来访者构建了偏好的自我认同,状态越来越好.
多方联动;叙事疗法;抑郁;自杀;危机干预
G44(教育心理学)
2022-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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