察微知著,与学生的心灵同频共振 ——疫情防控常态化下如何更好地实现师生有效沟通

摘要：

经历了长期居家学习,在疫情防控常态化中生活的学生容易敏感、自我防备、自尊和自卑并存,如何更好地理解学生、实现师生有效沟通,显得更为艰难.而唯有理解学生,才能鼓励和帮助学生.理解学生的方法有很多,其中最有效的方法是"察微",即通过观察微小的点滴细节来"看见"学生的情绪变化、兴趣爱好,察微而知著,从而实现和学生的心灵同频共振.在理解的基础上再去帮助学生解决学习和生活中的困惑,会起到事半功倍的效果.

关键词：防疫常态化;师生沟通;心理特点

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63