10.3969/j.issn.1671-2684.2021.34.022
巧拆学生的"情绪炸弹"
低年级学生因年龄小、自控能力差,常在人际交往中出现情绪失控问题,不仅危害自身身心健康,也影响良好班级氛围的形成.针对这种情况,班主任可从以下几个方面入手,帮助学生合理管控情绪:释放情绪,获得安全感;同伴帮助,调动积极性;转换话题,分散注意力;参与班级管理,提升约束力;家校协作,搭建育人桥;巧设契约,提高自控力.
情绪管理;班主任;自控力;班级管理
G44(教育心理学)
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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