"六育"同构,让心育落地生根

摘要：

黑龙江省哈尔滨市第四十七中学重视心理健康教育工作,将"心育"与其他"五育"并举,"六育"同构,不仅促进学生德智体美劳全面发展,更注重提升学生的心理素质.在校本课程开发上,学校建立了六大方面完备的课程体系,使心理健康教育系统而完善,得以扎实有效地进行.同时充分发挥工作室的示范、辐射、引领作用,创建以主持人引领、专业教师助力、全体德育工作者参与的心理健康教育"三环制".

关键词："六育"同构;核心素养;全人教育

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72