掌控我的目标 ——目标管理团体辅导活动设计

摘要：

[活动背景]
初中阶段是个体成长的关键时期,通过调研和个体辅导我们发现,初中生在目标管理中普遍存在的问题是:目标模糊不清,不知道自己要去往哪里;目标制定不合适,过高或过低;学习计划流产,半途而废,导致预期目标无法实现.因此,学会制定和管理好目标,可以使学生有努力的方向,催人奋进,从而产生积极的心态;能让学生看清使命,产生动力.好的目标可以使人自我完善、永不停步,实现自我效能.

关键词：目标管理感;自我效能;自我成长

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2021-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44