父母心理控制与青少年寻求意义感的关系:学校联结的中介作用

摘要：

基于自我决定理论以及意义感维持模型,考察父母心理控制、青少年寻求意义感和学校联结的关系.采用父母心理控制量表、生命意义感量表和学校联结量表对327名初中生进行问卷调查.结果显示:父母心理控制、寻求意义感和学校联结彼此相关显著;学校联结在父母心理控制与寻求意义感之间具有中介作用.研究结果揭示了父母心理控制对青少年寻求意义感的作用机制,并对青少年寻求意义感的干预有一定指导意义.

关键词：父母心理控制;寻求意义感;学校联结;初中生

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：本文系辽宁省经济社会发展研究课题"新时代青少年生命意义感的现状与培养对策研究"2020lslktyb-086

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18