元认知干预技术在初中生同伴交往辅导中的应用

摘要：

同伴关系在学生的学习和生活中都具有十分重要的意义.同伴关系的好坏影响着学生在学习过程中的情绪状态、幸福感及在班级中的归属感等.同伴交往中情绪情感的变化也会影响学习成绩和性格.在同伴关系、学习成绩、性格这三个因素中,学生的性格特征具有核心的、杠杆般的地位和功能.以塑造学生的性格为切入点,探讨如何利用元认知心理干预技术,帮学生解决同伴交往问题,学会科学处理人际关系.

关键词：元认知心理干预技术、同伴关系、性格特征、辅导个案

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41