抑郁症高功能自闭症儿童心理辅导的案例研究

摘要：

本文运用图画法、认知法,并辅以营造融合包容的环境,对一例患有抑郁症高功能自闭症儿童进行心理辅导,探究适合患有抑郁症高功能自闭症儿童心理辅导的有效途径,最终取得明显效果.该案例为高功能自闭症儿童抑郁心理疾患的心理辅导提供了参考依据.

关键词：自闭症、抑郁症、小学生

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37