新冠肺炎疫情背景下小学中高段学生学业自我效能感状况调查分析

摘要：

新冠肺炎疫情突然来袭,打乱了人们原本的生活节奏,也让学生的学习模式产生了质性变化.本研究采取问卷调查法,对福建省厦门市某小学三至六年级学生展开学业自我效能感调查分析,了解学生疫情前和复学后的学业自我效能感状况.根据问卷调查结果,疫情前后小学生学业自我效能感存在显著差异,并有下滑的趋势,尤其在学习行为方面.基于此结果,建议教师开展多样化教学、进行多维度评价,家校合作调整学生学习期待,加强朋辈互助,并针对学业自我效能感不同的学生开展有针对性的分层团体辅导.

关键词：新冠肺炎、小学中高段学生、学业自我效能感

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：本研究是厦门市教育科学规划"十三五"2018年度课题"生涯辅导对小学生心理资本培养行动研究"课题编号:1817

在线出版日期：2021-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15