不同沟通策略对幼小衔接适应阶段 儿童行为的影响

摘要：

幼小衔接时期的儿童,还未真正实现从幼儿园到小学的过渡,在这个儿童发展的转折期,教师在处理教育教学问题中与学生的交流沟通方式在师生关系等方面起着至关重要的作用."以威压人"的方式收效快,但是对于学生身心发展以及师生关系的发展最终只能"适得其反",而"寓情于理"的教育方式才能真正实现师生的沟通交流,形成融洽的师生关系.

关键词：沟通策略、幼小衔接、儿童行为

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75