突发公共事件下教师职业压力与疏导策略

摘要：

2020年的打开方式超出了所有人的想象,新冠肺炎疫情打乱了整个社会的生活节奏.这一突发公共事件既不同于一般的生活变故,也不同于大规模战争,其发生更为突然、隐蔽,但又极具生命威胁和心理震慑,且时间、地点、程度、种类都不确定,可能诱发惊人、持久,而且具有蓄积效应的心理应激[1].在一段时间内,公共突发事件引发的混乱状况,让人们感到无能为力,甚至不能有意识地主宰自己的恐惧、震惊、悲伤等各种情绪反应.

关键词：突发公共事件、中小学教师、职业压力、疏导策略

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2021-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74