心理筛查视角下心理约谈"五步法"模式的构建

摘要：

心理高危学生筛查工作是学校心理健康教育的一项常规工作.开学初,浙江省海宁市长安镇初级中学对初中三个年级进行了心理普查.心理约谈是心理普查之后的一个重要环节,心理约谈的质量如何,直接关系到学校心理普查工作的有效性和科学性.学校构建了一套规范且有效的心理约谈模式——心理约谈"五步法",包括主动邀约、开场接待、核心谈话、结束与补询、预警与干预五个环节,每个环节有目标、有实操、有重点,为后续心理健康教育工作奠定了基础.

关键词：心理约谈、"五步法"模式、心理筛查

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2021-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49