运用三阶心理课型培养学生的情绪能力 ——从落实核心素养的角度谈心理课教学

摘要：

情绪能力是指个体对于情绪的感受、觉察、辨识、表达、转化、调节或管理的能力.培养学生的情绪能力是心理教学落实核心素养的关键,基于"情绪"建构的心理课型共有三种:宏观的情绪管理课、微观的情绪管理课、融合情绪线索的心理课.其中,第三种课型是一种通用课型,可以从根本上落实核心素养,值得心理教师在实践中进一步探索.

关键词：核心素养、心理课教学、情绪能力

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：本文是福建省教育科学"十三五"规划2019年度立项课题"以团体动力学视角构建积极心理深度教研模式的行动研究"课题编号:FJJKCG19-150

在线出版日期：2021-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37