整合性教育戏剧育人价值的叙事研究

摘要：

以立德树人为出发点和最终目的的整合性教育戏剧,可以作为实现育人价值的重要途径和平台,帮助学生建立新的自我概念,培养合作精神和社会认知,促进心理健康和谐发展.本研究以叙事研究的方法,通过对教育戏剧课堂体验以及真实感受的描述与诠释,对整合性教育戏剧的育人价值进行了分析与发掘,探讨了整合性教育戏剧育人价值的现实表现与启示展望.

关键词：教育戏剧、叙事研究、自我概念

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28