10.3969/j.issn.1671-2684.2020.34.011
提高心理课课堂活动实效性的探索与实践
开展丰富的活动是心理辅导课的特色,如何提高课堂活动的实效性,是教师进行活动设计时需要特别考虑的问题.实践发现,教师在创设活动时,做到了解学情,设置反复,分层提问,链接生活,能有效促使学生在活动中体验、思考和调适,潜移默化地养成健康向上的心理品质.
心理辅导课、教学经验、活动实效
G44(教育心理学)
2020-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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