10.3969/j.issn.1671-2684.2020.29.021
小学生情绪社会化的发展及辅导策略
小学生的情绪社会化是小学生按照社会的期待和要求进行情绪识别、情绪表达和情绪调节的过程.本文探究了小学生情绪社会化发展的过程和规律,并探讨了言语能力、同伴交往和同伴接纳、成人情绪情境、父母人格特质和教养方式等因素对小学生情绪社会化的影响.在此基础上,提出四种辅导策略以促进小学生情绪社会化的发展.
情绪社会化、同伴交往、辅导策略、小学生
G44(教育心理学)
2020-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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