为了每个学生的生涯自主探索——"生涯风车"模型下的高中生涯规划课程

摘要：

广东省新一轮高考综合改革为加快建设高中生涯规划课程吹响了号角.赋予每个学生更多自主探索的空间,提高自主探索能力,使其充分行使自主发展的权利,是新高考改革的题中之意.广东省中山市龙山中学高中生涯规划课程有三项举措推进每个学生的生涯自主探索:找到自主探索的动力,根据学生生涯发展的需求调查结论制定课程计划与内容;实行差异教学,保障学生自主探索的机会;在"生涯风车"的五步骤循环上升中逐步提升学生的自主探索能力,提高生涯成熟度.

关键词：生涯规划、生涯探索、高中生

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：本文系广东省教育厅2019年度广东省学校德育科研课题"粤港澳大湾区生涯规划特色课程设计——基于'生涯风车模型'";以及广东省教育研究院广东省中学生涯教育行动研究项目学校"'生涯风车'模型下的生涯规划校本课程设计——基于新时代粤港澳大湾区背景"

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29