借助合理归因,促进学生成长

摘要：

月考后,一位学生找到我,说:"老师,我考砸了".我试图安慰她,说:"没关系,这次试题很难呢."试题难,这是客观事实.学生安心地走了.期中考的时候,该女生又来了,说:"老师,这次试题是不是很简单啊?"我想,这次她考得很好,不能让她太骄傲.于是,我对她说:"是有点简单."学生说:"我就说嘛,我只是运气比较好而已."

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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