课堂生成——心理课的画龙点睛之笔

摘要：

课堂教学需要生成资源来不断地深化目标,心理课更注重学生的课堂生成,在教学过程中,教师通过引导学生分享课堂活动中的感受,提取出课堂的生成资源.心理课贵在生成资源,同时也难在对课堂资源的提取和升华,一节好的心理课需要课堂生成的画龙点睛之笔.

关键词：课堂生成、心理课、心理需求

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2020-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28