10.3969/j.issn.1671-2684.2020.11.016
初中生自我导向学习倾向与父母教养方式的关系
本研究使用自我导向学习倾向量表和父母教养方式问卷,对357名初中生进行调查,结果表明:初中生自我导向学习倾向总体较强,且性别差异、年级差异显著;父母关爱程度与初中生自我导向学习倾向各维度显著相关(除与消极学习维度为负相关外,其余均为正相关);父母关爱程度能够负向预测初中生消极学习倾向,父母控制程度能够正向预测初中生消极学习倾向.
消极学习、自我导向学习、教养方式、初中生
G44(教育心理学)
2020-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
47-50,55