10.3969/j.issn.1671-2684.2020.05.018
以五彩文化探索学生心理健康发展的路径
学生心理的健康成长会受到学校教育中诸多因素的影响,而学校文化、学校课程体系、心理健康教育课及家校共育是其中的重要因素.学校如果把这些诸多的影响因素融合在一起,将会进一步提升心理健康教育的实际效果.
五彩文化、校本课程、家校共育
G44(教育心理学)
2020-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
57-59
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10.3969/j.issn.1671-2684.2020.05.018
五彩文化、校本课程、家校共育
G44(教育心理学)
2020-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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