我真的很独特——小学六年级学生自我接纳

摘要：

[活动理念]
小学高年级的学生正处于自我概念的形成期,他们注重自己的外在形象.受认知水平的限制,他们容易产生自卑或自傲的极端心理.本课旨在引导学生学会正确地认识自己、悦纳自己、相信自己;让学生明白每个人都有自己独特的地方;帮助学生形成积极、正向的自我认知,提升学生的自我认知水平.

关键词：小学生、自我认知、活动设计

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-33,37