10.3969/j.issn.1671-2684.2019.36.016
一例孤独症谱系障碍儿童的个案研究
咨询教师通过对普通小学中一例孤独症谱系障碍(ASD)学生的观察和研究,发现该学生在言语表达、人际沟通等方面明显落后,同时伴随一定的攻击性行为.教师针对学生的特殊情况,制定个别化教育计划,促进其薄弱领域的发展,效果较好.
孤独症谱系障碍、言语表达、人际沟通、辅导个案
G44(教育心理学)
2020-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-50
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10.3969/j.issn.1671-2684.2019.36.016
孤独症谱系障碍、言语表达、人际沟通、辅导个案
G44(教育心理学)
2020-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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