教师心理健康教育专业水平提升的实践探索—— 以江苏省镇江市为例

摘要：

广大教师是开展中小学生心理健康教育的重要群体,围绕稳定专兼职心理教师队伍、逐渐加大专职教师在队伍中的比例,加强专职教师的专业培训,提升全体学科教师的心理健康教育专业素养三大重点,江苏省镇江市实施行政推进强领导保证、评价反馈强制度保证、保证队伍强人才发展三大策略,通过一个认证、多管齐下、抓专兼职稳定专业、全体教师提升四大途径,推动心理健康教育工作向"人人是心理健康教育人,处处皆心理健康教育地"的目标迈进.

关键词：心理健康教育、教师培训、专业素养

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2020-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-27,30