10.3969/j.issn.1671-2684.2019.36.005
父母教养方式对高中生人际压力和学习压力的影响
为了考察父母教养方式对高中生人际压力和学习压力的影响,采用父母教养方式评价量表(EMBU)、青少年生活事件量表(ASCLE),通过整群取样的方式对广东省惠州市某高中604名学生进行问卷调查.结果显示:(1)对父亲教养方式的评价存在性别差异,相比女生,男生更多感受到父亲的严厉惩罚、过度干涉、拒绝否认,更少感受到被偏爱.(2)父母教养方式与人际压力存在显著的相关关系,更多感受到父母情感温暖的学生有更好的人际关系;父母的教养方式与学习压力也存在不同程度的相关,更多感受到父亲情感温暖的学生报告更低的学习压力.(3)母亲过度干涉以及父母的严厉惩罚能够正向预测学生的人际压力,父亲过度保护和母亲严厉惩罚能够正向预测学生的学习压力.
父母教养方式、高中生、人际压力、学习压力、正向教养
G44(教育心理学)
2020-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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