"剧"焦心灵舞台奠基幸福人生 ——积极心理学视角下的心理剧自主创作

摘要：

自创校园心理剧是以学生为主导的团体辅导方式,学生自主搜集素材,讨论主题,编写剧本,然后进行排练,最后演出和分享.教师作为服务者,不参与表演,只提供技术支持和指导.笔者通过一系列实践研究,探索出"四式三步一贯穿"自创校园心理剧模式,旨在提升小学生积极心理资本水平,培养学生的积极品质和心理力量.

关键词：心理剧、积极心理资本、心理成长

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74