运用ABC观察法调整自闭症学生情绪行为问题的个案研究

摘要：

自闭症学生常常伴有情绪行为问题,情绪的调控能力直接影响他们的学习和生活.运用有效的手段帮助学生体验和表达情绪情感,学会有效控制、调节情绪行为,对于他们的学习和生活有积极的作用.教师运用ABC观察法观察和记录自闭症学生情绪行为的表现,通过改变前因的方法,有效干预了自闭症学生的情绪行为问题,对学生的学习和生活有显著的促进作用.

关键词：自闭症、情绪行为、ABC观察法、辅导个案

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52