10.3969/j.issn.1671-2684.2019.33.013
独一无二的"我"
[活动目标]
1.通过海洋生物意象投射、真诚访谈和父母留言卡等活动,引导学生全面地认识自我.
2.通过成长树的整体呈现,引导学生在了解自己的优势和不足后,能够悦纳自己,乐于做自己.
认识自我、悦纳自我、小学生、活动设计
G44(教育心理学)
2019-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
43-45
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10.3969/j.issn.1671-2684.2019.33.013
认识自我、悦纳自我、小学生、活动设计
G44(教育心理学)
2019-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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