10.3969/j.issn.1671-2684.2019.29.016
积极心理学视角下西藏小学生心理健康教育体系的建构
心理健康教育是素质教育必不可少的部分,小学生的心理健康状况决定着个体的毕生发展.从积极心理学视角探讨在西藏小学生中如何进行心理健康教育,尝试构建小学生心理健康教育工作体系,并提出具体的心理健康教育方法,以期为促进西藏小学生的心理健康成长提供建议,进而确保校园的安全和稳定.
积极心理学、心育方法、教育体系
G44(教育心理学)
2019-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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