高中生校本课程实践探析: 体验式团体沙盘——人际沟通

摘要：

本文以珠海市广东实验中学金湾学校开展的"体验式团体沙盘——人际沟通"校本课程教学实践为例,探索高中生人际沟通改善的有效途径,并进行教学评价和反思.体验式团体沙盘游戏可以为学生提供一个自由、安全的环境,让学生通过触摸沙子、制作沙画、分享故事等活动,探索潜意识的内心感受,建立潜意识和意识之间的联结,在此过程中通过分享、理解和共情,学会与人沟通的技巧,从而达到改善高中生人际交往能力的目的.

关键词：体验式团体沙盘、人际沟通、高中生

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24