叙事疗法助力高二学生走出困境

摘要：

一位高二男生陷入学业生活的困境,在与学校生涯咨询师的互动中,借助叙事疗法的方式,经历了生命故事的共构、解构和建构,由此逐渐提高自我认同感,重获学习动力,重写生命故事,开启追梦之旅.叙事疗法帮助来访者走出困境,为梦想而奋斗.

关键词：叙事疗法、生涯咨询、自我认同、辅导个案

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61