"多元化心育"校园文化品牌促进高中学生发展的实践

摘要：

教育部释放的一系列教改信息都提到了新时代育人方式的改革,适应学生全面而有个性发展的教育教学改革将深入推进,普通高中多样化、有特色发展的格局将基本形成.在新的高考改革形势下,广东省江门培英高级中学提出将"多元化心育"特色打造作为学校新的校园文化品牌.实践表明,"多元化心育"校园文化品牌,实现了与现有校园文化品牌的良性互动,增强了心理健康教育的实效性,深化了学校心育特色内涵;丰富和发展了学校校园文化建设,促进了学生的多元化发展,为学校的发展增强了隐性竞争力.

关键词：心育特色、校园文化品牌、普通高中、学生发展

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：广东省江门市教育科学"十三五"规划课题"多元化心理健康教育与校园文化品牌建设的双效互动研究"JME18047阶段性成果,并获得2019年江门市加强未成年人思想道德建设研讨会论文二等奖

在线出版日期：2019-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67