小学心理健康教育课程立体教学思考——以华师大版小学三年级《心理健康教育》教材为例

摘要：

小学心理健康教育课程的教学目标不是传授心理学知识,而是通过一系列的课内外活动,让学生从活动中懂得认识与了解自我、发展自我的重要性,进而主动发展和提高自己的心理品质.通过长时间的教学实践,我认为小学心理健康教育课堂,教学目标的拟定要紧扣学生的"心"理;教学内容的选定要增强学生的"信"心;教学活动的设计要选取"新"颖的形式;教师语言的表达要营造温"馨"的课堂氛围.

关键词：心理健康教育课堂、教学上标、教师语言

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32