核心素养下初中心育校本课程实施策略

摘要：

作为国家课程与地方课程的补充,初中心育校本课程越来越成为学校教育不可或缺的重要载体.心育校本课程是从青少年年龄特点和认知规律出发,根据学科核心素养与培养目标,架构课程体系,创设学习内容策略及管理评价机制的一种实践研究.旨为学生幸福人生而奠基的心育校本课程,集普及型、体验型和特需型于一体.本文通过此三个维度,采用三学三教之法,开展课程实施,呈现课堂和活动融合、普及和特需结合、线上和线下互动三大特色.使心育课程的学习形式灵动,学习时空增加,由此,丰富学生学习经历、增强学习见识,如期获得实施成效.

关键词：核心素养、初中心育、校本课程、实施策略

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34