初中校园欺凌系列课程的探索与实践

摘要：

校园欺凌问题背后,往往隐藏着学生的成长经历、心理需求等深层信息.作为一线心理教师,要立足校园问题、辨析学生需求,设计符合他们心理与认知特点的系列课程.本文从设计校园欺凌系列课程的基本原则入手,分析探讨了五大基本教学任务,并结合实践就教学设计提出了建议.预防校园欺凌,学校心理健康教育工作任重而道远,统筹各方力量,推进校园安全建设,是我们每位教育工作者的心愿和使命.

关键词：校园欺凌、课程设计、初中

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22