10.3969/j.issn.1671-2684.2018.33.008
两条腿走路—— 现实导向和未来导向在高中生涯规划课程中的结合
本文基于生涯理论的局限性,论述现实导向和未来导向在高中生涯规划课程中结合的必要性,提出高中生涯规划课程思路模型,并解析该模型在高中生涯规划课程中的具体运用.
生涯教育、高中生、现实导向、未来导向
G44(教育心理学)
2018-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
23-25,29
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10.3969/j.issn.1671-2684.2018.33.008
生涯教育、高中生、现实导向、未来导向
G44(教育心理学)
2018-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
23-25,29
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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