春风化雨润心田

摘要：

班集体是学生成长的主要环境,班主任是班集体的组织者和领导者,是学生成长的领路人.把心理健康教育适时地融入常规班级管理之中具有春风化雨的作用.
新班组建之初,上课时我看着讲台上贴的座次表提问,发现学生的名字正好是反方向排列的.灵机一动,我请大家做个游戏:"请大家把双手伸出来,用两只手的食指给我拼一个'人'字."大家积极响应.纷纷向我展示自己拼好的人字.我细心观察学生们的手势,然后示意大家把手放下."同学们,我发现大家摆出来的'人'字不太一样呢!"大家小声议论,知道了彼此的不同."同学们,我们面对面,刚才要求大家为我摆一个'人'字.我特别突出了这个'我'字,但是大部分同学让我看到的却是一个'入'字.老师必须表扬那一小部分同学,就因为他们做到了换位思考."我带头鼓掌,被表扬的学生们脸上露出骄傲的微笑."同学们,我们的学习生活中,都离不开换位思考,这是一个好习惯.如果我们能够学会站在他人的立场上想问题,办事情,就会减少很多不必要的矛盾.同时,也就能更多体谅对方的心情.我们和老师、同学、家人之间就会因这份体谅而更加和谐."

关键词：班级管理、成长环境、班主任

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64