10.3969/j.issn.1671-2684.2018.22.018
创"小蚂蚁"班级文化,导"幼小衔接"健康心理
在班级管理中实施心理健康教育,或者运用心理健康教育的理念开展班级管理,营造出一种团结和谐的班级氛围,对学生个人经验的获得与成长有积极的作用.学生在班级中是否有幸福体验、能否获得潜能的发展,直接影响学生的个性与心理发展.本文从"小蚂蚁"班级文化建设,促进新生入学心理健康来进行阐述.
班级文化、小学低段、健康心理
G44(教育心理学)
2018-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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