10.3969/j.issn.1671-2684.2018.18.023
浅谈教师如何提升教学生命质量
作为教师,我们天天进课堂,天天面对学生.什么是学生?学生到课堂上学什么?学生在课堂上干什么?对这一类再平常不过的问题,我们一般不屑于追问,也常常疏于追问.因为缺乏追问,我们常常忘记了课堂的意义,迷失教学的方向.
教师、课堂教学、教学生命
G44(教育心理学)
2018-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
73-74
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10.3969/j.issn.1671-2684.2018.18.023
教师、课堂教学、教学生命
G44(教育心理学)
2018-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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