10.3969/j.issn.1671-2684.2018.10.023
搭建心理立交桥构筑和谐班集体
如果把学校比作魔方,那么班级就是组成这个魔方的一个个模块,每一个都是独立的,同时又是紧密联系的.而班主任工作就是让每一个模块都有自己的特色,同时又能完成整个魔方的匹配.有人曾说过班主任工作是纽带,是桥梁.我认为那纽带是特殊材料制成的,那桥梁是立体交叉桥.因此,借助学生美好的心灵基础,采用学生喜闻乐见的形式,解决学生心理症结,开通双向交流渠道等方法,对学生进行健康的心理教育,构筑一个和谐的班集体,可以达到事半功倍的效果.
心理疏导、和谐班集体、心理教育
G44(教育心理学)
2018-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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