例谈数学教学与心理辅导的有机结合

摘要：

文章以"确定位置"(北师大版四年级下册)这一节数学课为例,展示了从教学设计到课堂实施,再到课后资料整理与分析,对学生的持续关注与沙盘辅导,以及整个过程中教师的想法与做法,尝试在数学教学中融入心理辅导元素(同伴关系与人际交往辅导),有意识地寻找心理辅导的契机和教育资源,努力寻求数学教学与心理辅导的资源整合利用.

关键词：同伴交往、同伴接纳、沙盘游戏

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：55-60