10.3969/j.issn.1671-2684.2018.04.007
浅谈心理测量在 中学心理健康教育课堂中的运用
心理测量,是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定,即依据一定的心理学理论,使用一定的操作程序,给人的行为和心理属性确定出一种数量化的价值.本文通过对运用心理测量的课例进行分析,重点阐述了心理测量在心理课堂中运用的可行性、意义和注意事项.
心理测量、心理健康教育课、课例分析
G44(教育心理学)
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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