遇考试就要输液的高中男生 ——一例高中生考试焦虑案例报告

摘要：

求助者是一名高中学生,因进入高中后考试成绩不理想而感到焦虑,并寄希望于"输液补充能量,能提高考试成绩".根据求助者的情况,辅导教师在咨询过程中采用理性情绪疗法和放松训练法,帮助求助者建立合理认知,调节情绪状态,咨询效果较好.

关键词：考试焦虑、高中生、理性情绪疗法、放松训练、辅导个案

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2018-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50