中职学生学业自我妨碍量表的编制及结构探索

摘要：

通过对中职学生学业自我妨碍的研究以及相关文献的查阅,编制了适用于评定中职学生学业自我妨碍倾向的量表.对量表统计分析后表明:自我妨碍主要包括情绪拖延、自我效能、推卸责任和促进干扰四个维度,量表具有较好的信度和效度.

关键词：自我妨碍、中职学生、情绪拖延、推卸责任、自我效能

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17