看不见的实效化"心理咨询"过程——班主任非临床化应用元认知心理干预技术更有效

摘要：

班主任运用元认知干预技术,分析学生性格问题背后的心理机制(潜意识条件性情绪反射)和核心要素(焦虑情绪),通过和学生一起运动,改变学生情绪性质并及时输入积极、健康的知识,最终高效、彻底解决了学生的问题,促进了学生的积极转变.

关键词：元认知干预技术、条件性情绪反射、个案辅导

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-54,56