一本日记一座桥--浅谈循环日记在班级心理健康教育中的作用

摘要：

随着学生的成长，他们的内心世界也日趋丰富，本来天真、幼稚的一颗童心变得成熟多虑，有的甚至开始封闭自己的内心世界。怎样才能走进学生的心灵，了解他们的心理动态呢？我校“提高小学生心理健康教育实效性的实践与研究”课题组尝试采用写循环日记的方法，搭建教师与学生、家长与学生、学生与学生之间思想沟通、心灵交流的桥梁。学生拿起手中的笔，轮流把生活、学习中所遇到的困惑、受到的委屈，或是复杂的同学关系，甚至是家庭问题通过循环日记倾诉出来。教师和家长则以诚恳的态度耐心倾听他们的诉说，针对学生的心理状况进行及时疏导、亲切安慰，从而让学生摆脱不良情绪的困扰。

关键词：循环日记、沟通、心理健康教育

分类号：G4 ;G44

在线出版日期：2016-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43