10.3969/j.issn.1671-2684.2016.16.016
“进步席”上演绎的教育故事
班里有个孩子叫曾恒(化名),自控能力比较差,搞得他周围的同学也都无法安心学习。为此,他所在的小组进行表决,要求专设一个“进步席”让他坐。班主任张老师虽然心里反对,但也没有阻止小组的决定。坐到“进步席”上的曾恒比坐在小组内安静多了,上课能认真听一会儿。像他这样坐不住的学生,坐在“进步席”上其实更有利于学习。
后进生、进步席、隔离、教育方式
TP3;TP2
2016-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
46-47