青少年学业情绪的现状与对策研究

摘要：

学业情绪指在教学与学习过程中，与学生学习活动相关的各种情绪体验，具有两极性。作为学习过程中的一种非智能因素，学业情绪的产生受到性别、年级、家庭、学校各方面的显著影响，对学业表现带来积极的促进作用或消极的阻碍作用，与心理健康又存在相互影响的密切关系。本文在详细分析关于学业情绪的众多相关研究的基础上，从青少年自身、学校、家庭三个方面提出了切实可行的建议，希望可以有效地培养青少年的积极学业情绪。

关键词：青少年、学业情绪、现状、应对策略

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11